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雅俗共赏,高低自分

作者:万弢    文章来源:原创    点击数:4957    更新时间:2012/10/1

 

 

雅俗共赏,高低自分

安徽省宿州市第十一中学 

背景说明:

义务教育人教版语文九年级上册选编了苏霍姆林斯基《给女儿的信》,着重对学生进行爱情观的教育;下册综合性学习《乘着音乐的翅膀》要求学生先听一首自己喜欢的音乐然后写下感受。故我设计并安排了下面的教学活动,借以培养学生的探究能力,并对学生进行审美教育。

第一教时

师:前苏联大教育家苏霍姆林斯基说过:爱情是人世间最崇高最完美的感情。他在《给女儿的信中》谆谆告诫,要想获得爱情的幸福,首先要做一个富有智慧的人。我想,一个有智慧的人就表现在能辨别是非,区分美丑,关键的时候作出取舍,从而决定自己的人生追求。今天我们来听音乐写作文。学习的目标有2--------

1、探究高雅与低俗的区别,培养审美能力,提高审美情趣。

2、训练写简单议论文的能力,发表自己对某个问题的看法,做到言之有理,让人信服。

德国哲学家黑格尔说:“不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。”由此可见,音乐对于培育人所起到的重要作用。音乐作为一门艺术,有高下之分,雅俗之别。高雅优美的音乐能使人听后心旷神怡,力量倍增。而低俗的靡靡之音,则使人腐魂蚀骨,醉生梦死。下面请大家对照歌词,欣赏2首歌曲,听的时候思考,你喜欢哪一首?请说出自己的理由,可以从音乐旋律、抒发情感、歌词的表现手法等角度来发表看法。

  教师放《老鼠爱大米》《月亮代表我的心》让学生听。

师:喜欢《老鼠爱大米》的请举手,17人,喜欢《月亮代表我的心》的请举手,19人,剩下的同学看来是2首都不喜欢,或者是没有自己的主见。下面就请大家畅所欲言,说出自己喜欢或者是不喜欢的理由。

1:我喜欢《老鼠爱大米》,

2:我喜欢《月亮代表我的心》

师:光说喜欢可不行呀,得说出理由才能让人信服!

3:我喜欢第一首。它表达的是普通人的心声,容易实现,月亮虽然很美,但遥不可及,只能让人望而兴叹。

4:我喜欢第二首,它那轻柔深情的旋律征服了我,能传达出人们对美好爱情的向往和追求之心。

5:我觉得第一个节奏轻快,有现代气息,很符合年轻人的口味,歌词简单好记。

6:我也觉得第一个好,没有大米老鼠就不能生存,这个比喻说出了老鼠与大米的关系,就像人没有爱就没法活一样。

7:我感到还是用月亮代表我的心比的好,月亮纯洁,能给人带来美感,不象老鼠让人讨厌。

8:我觉得第二个想表达的东西太深了,听不太明白,没有第一个好懂,一听就知道想干什么。

9:我不赞成你说的,第一个说得太直了,好像在对人发毒誓,爱你爱你,没多大意思。

10:老师,能谈谈你的看法吗?

师:那好。我喜欢听《月亮代表我的心》,理由有三点:第一从审美心理角度看,人们往往讨厌老鼠,喜爱月亮。因为老鼠是危害人类健康、破坏各种物品的动物,在我国被列为四害之首。大米是人类最基本的充饥食物,也是我国现在所不足的,需要依赖进口才能保障人们的需求!老鼠爱大米等于是危害人类生存的动物从人类的嘴里夺取食物,如果有大米吃的老鼠健康生存,那人类的生存就将受到威胁,更不要说由老鼠带给人类的鼠疫等更坏的事情了! 而月亮在中国传统文化中,常常成了人类思想情感的载体,她的意蕴十分丰富:优美、纯洁、美好、永恒、思念、悲欢离合等等;在众多的意蕴里还是以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感最为普遍。第二,两首歌词虽然都采用了象征、反复这一表现手法,但就审美意象所表现出的情趣相比较而言,一个是俗不可奈,令人生厌;一个是优美高雅,让人向往。第三,从抒情的程度上分析,前者肤浅轻飘,后者深沉厚重。可以断言,作为通俗歌曲《老鼠爱大米》只会传唱一时,流行一时,而《月亮代表我的心》则成为经典,历代不衰,。顺便说一下,《老鼠爱大米》是一首新歌,杨臣刚演唱,前几年才流行的,而《月亮代表我的心》创作于上个世纪70年代,香港著名的歌唱家邓丽君演唱,后成为经典老歌。听了老师的意见,大家有什么想法? 

11:你说的比我们深刻,有道理。

师:同学们都赞成老师的意见吗?

12:我有不同意见,我觉得现在的年轻人还是喜欢听《老鼠爱大米》。

师:常言说得好,萝卜白菜,各有所爱,艺术欣赏带有鲜明的个性,可谓仁者见仁,智者见智。对同一个问题每个人可以有不同见解和喜好,它受欣赏者艺术修养高低的限制。鲁迅先生曾讲过过这样一个例子:画家喜欢画花,人的粪便虽是常见的却从来没人喜欢画。这表明人们往往从审美的角度来创作艺术。亲近高雅,远离低俗,是有修养有品位的人的追求。这两首歌所表达的主题可以说相同,但表现的程度有明显高低深浅的差异。大家来说一说。

13:我感到《老鼠爱大米》表白得太随便了,说得不太像真心话,有骗人的味道,《月亮代表我的心》则显得真诚恳切,能让人回味无穷。

师:请大家再听一遍《月亮代表我的心》,以体会其含蓄而深沉的感情。

师:下面大家可以比较一下两首歌曲的差异。前后位可以先讨论,然后再发表意见。

14:我想谈谈听后的真实感受。我在听《老鼠爱大米》时觉得很新鲜,感到心情舒畅,自己也想跟着哼几声,而听《月亮代表我的心》时却感到悲伤忧郁压抑,使我的心情一落千丈,有许多想不开的问题,它好像在让人去回忆想念什么已经失去的东西,心情很沉重。

15:我觉得一首好听的歌能把人带进一种安祥舒适美好的境界,会让你跟着它走,使你千万种思绪涌上心头,它需要你有一定的欣赏能力。曾听我父母说他们结婚时反复用的伴奏带就是《月亮代表我的心》,给人的感觉好美好美,令当时许多人羡慕、陶醉。而杨臣刚演唱的总觉得没有邓丽君真心投入,感到他有点假,不能把高尚纯洁美好的爱情演绎出来。

16我喜欢《月亮代表我的心》的美好意境:明月当空,一对恋人在皎洁的月光下表明爱意;两颗纯洁的心合在一起就是一份至死不渝的爱情。与《老鼠爱大米》的通俗直白相比,显得含蓄高雅。我觉得作为一名中学生应该学会欣赏,千万不能顺大溜,跟着别人瞎嚷嚷,没有自己的主见。

师:说得真好,很有你自己的真知灼见,老师为你喝彩! 同学们可能还有很多话要说,我希望大家不妨借助笔写出自己想发表的意见。我们写作的题目就是“雅俗共赏,高下自分”,写作目标要求有2个——

1、能写出自己听2首歌曲后内心的真实感受。

2、能做到观点明确,理由说得较充分,让人信服。

下面大家展开写作比赛,看哪个写得又好又快,写好后请举手,老师帮你计时。

 

第二教时

            

学生继续写作文,教师帮写好的计时——

刘治国:16分钟   杨惠子:18分钟

             等大部分同学写好后,教师引导学生先集体批阅2篇作文。

师:下面请最先写好的刘治国同学读作文,大家仔细听。听后发表意见,看他的作文达到了写作目标要求没有,可打个什么等级。

17读作文——

这两首歌都表现了当今一个最为流行的话题:“爱情”,它们在表现手法上各有千秋,我比较欣赏《月亮代表我的心》。

其原因在于:我认为《月亮代表我的心》是一首经典的老歌,它长期为各时代人所喜爱,永久不衰,它的歌词新颖,它表现出的爱情是那么坚定不移,非常感人肺腑,它表现出来的意蕴非常深沉,节奏舒缓,给人心灵上的慰藉,令人真正领悟到爱情的真谛。明月当空,人世间有多少人为此赞叹,它表现出了大众的情怀,更能使人有所感慨,思索,勾住听者的心弦。它的妩媚,柔情能使人把心事抛下,沉浸在优美的旋律之中。

相比而言,《老鼠爱大米》虽是一首大众所喜欢的流行歌曲,传播较广,但却只能传唱一时,不能给听者以深刻的印象,它只起到了一种顺应时代潮流的作用。它所表现出来的爱情好像非常简单,显得单调而乏味,旋律轻快,意蕴不够深刻,它要表现出来的爱情好像随随便便可发生,不要费多大力气,又显得非常空洞,大话连篇,不能表现出爱的真谛,使人听后不能真正的发自内心地喜欢,只能当作是娱乐圈内的一种时髦的表现。它把爱情表现得太过于简单,表面上看好似海誓山盟,天崩地裂的求爱似的,其实不能真正的表现出爱情的内涵。

这两首歌相比,都运用了象征的手法来表现爱情,但相对而言,《月亮代表我的心》所表现出来的意蕴更深更美。所以,我喜爱《月亮代表我的心》这首歌。

师:请大家发表意见

18:这篇文章写得不错,态度很明朗,观点清楚,说出了自己喜欢《月亮代表我的心》的理由,有句话听起来好象别扭,可打个“B”等。

师:是“它长期为各时代人所喜爱”这句话吗?该怎么说才恰当准确?

19:去掉 “各时代“三个字,就说它“长期为人所喜爱”就行了。

师:去得好,很简洁。大家还有不同的看法吗?看来都赞同你的意见,老师也认为你的发言很中肯。刚才是个男同学写的,女同学可不能落后呀,谁来自告奋勇读一篇?于炀同学很勇敢,请大家欣赏她写的作文——

20读——

在当今社会中,许多流行歌曲代替了一些经典传统美好的歌曲。当然一首歌的好坏不是一个人说了算的,大家都认可,并且能够一代又一代传唱的歌,才能算上是经典的好歌。

就拿《老鼠爱大米》和《月亮代表我的心》来说吧!前者是当代歌手杨臣刚唱的,虽然歌曲的旋律很温柔很轻快,高潮迭起,抒发了对爱人的铮铮爱意,就像老鼠爱大米一样。而后者则是上世纪70年代的歌手邓丽君演唱,她唱过以后,在当时可谓是红遍了大江南北,给人一种非常纯真美好的感受,更是被后世所吟唱,一代一代,喜爱至深。就我自己对这两首歌的看法来说,我还是比较偏爱于《月亮代表我的心》,因为这首歌旋律舒缓,情真意切,用月亮来做自己爱的见证,自己对爱人的心就像月亮那样纯洁,至死不渝,长长久久,百年到老,因为月亮永远挂在天上,不会某一天离你而去,不再复返。爱的真,爱的浓,爱的纯洁,都在《月亮代表我的心》里表现得淋漓尽致。

但也有个别同学喜欢《老鼠爱大米》,认为流行歌曲很符合青少年心理。当然我不能去干涉别人的爱好。但从长远角度来看《老鼠爱大米》又能红多久呢?只不过是昙花一现而已,而《月亮代表我的心》则会被传唱很久。从这个角度来看,一首歌算不算上经典,则需看它表达的意思,世人的喜爱程度和歌曲传唱时间的长短。

《老鼠爱大米》给人一种虚无、肤浅的印象,不如《月亮代表我的心》来得真切、深沉。什么是雅,什么是俗,这个观点显而易见,肤浅虚假是俗,真切深沉是雅。雅俗一比,高下自然就能分得清清楚楚。

师:读得很流畅,请大家发表高见。

21:这篇文章写得很好,观点鲜明,理由说得很充分,可打A等。

22:作者能采用对比的方法来说理,语言简练,我也同意打A等。

23:于炀同学的结尾扣题扣得好,既对雅俗作了解释,又巧妙进行了比较,说服力强,让人信服。

师:刚才这几位同学说得都很好,老师也赞同他们的意见。下面咱们采取同位互批的方式,实事求是的批阅作文,批阅要求有2条——

1、能否写出自己听2首歌曲后内心的真实感受?

2、能否做到观点明确,理由说得较充分,让人信服?

此外眉批时还应指出错别字及病句,尾批时围绕2条写作目标要求写评语,批好后签上自己的大名及日期,然后交还给本人,本人要仔细审查他人的批阅,从“批阅态度”和“批阅质量”两个方面写出对他人批阅意见。

 

师:柏拉图说过:最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。音乐的欣赏带有鲜明的个性。远离庸俗,追求高雅,是当代文明人的明智之举。与优美音乐为伴,不但能陶冶你的情操,提升你的品位,而且使你得到鼓舞和力量,让自己成为生活中最快乐的人!老师真诚的希望高雅优美的音乐能伴随着你度过一生,愿你每天都开开心心、快快乐乐的生活!

[教学反思]

在语文学习的过程中怎样有效的培养学生健康积极的人生态度和正确的价值观,提高学生的文化品位和审美情趣?2节作文课作出了很好的回答。教师没有把自己的意见强行灌输给学生,而是创设教学情景,主动的引导学生欣赏音乐和歌词,通过讨论分析,写作比较,从而得出自己的结论,让学生在熏陶感染、潜移默化中不知不觉的受到审美教育,这是一种巧妙而高超的教育艺术。听写课是“计时作文教学法”常用的一种课型,很有创意,它让学生先听后说再写,综合去训练学生听说读写的能力。能写简单的议论文,努力做到有理有据,是“课程标准”的要求。教师在这节课里,虽然没有刻意系统的传授写议论文的方法,但通过学生的讨论和争辩,已悄悄的把摆事实讲道理、运用对比进行说理等论证方法和技巧融合在里面了,所以学生在30分钟左右,大都能写好作文,并当堂进行批阅,这一做法无疑是高效的,值得学习和借鉴。

作者单位:安徽省宿州市第十一中学    邮编:234000

 通联:wantao914 @ sina.com

 

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